ChiCTR2300072601
尚未开始
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2023-06-19
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产后抑郁障碍
基于“互联网+”的同伴教育对产后抑郁障碍的干预效果评价研究
基于“互联网+”的同伴教育对产后抑郁障碍的干预效果评价研究
本研究以PPD患者为研究对象,“互联网+”的同伴教育模式为干预方法,17-HAMD、EPDS、世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL)、慢性病患者自我效能评价量表为疗效观察指标,评价“互联网+”的同伴教育模式管理干预产后抑郁患者的临床疗效,为管理治疗PPD提供新的科学依据。
随机平行对照
探索性研究/预试验
88名PPD受试者按照随机数字表,随机分为2组,每组44例。
本研究遵循盲法原则,整个研究过程中严格实行研究者、操作者和统计者三分离。
广东省医学科研基金
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44
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2023-05-20
2025-06-20
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(1)符合美国精神病学会《精神疾病的诊断与统计手册》DSM-V围产期抑郁障碍诊断标准,同时经精神科医生明确诊断为PPD; (2)产后12个月内起病; (3)爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)大于13分,17项HAMD抑郁量表评分为轻中度抑郁障碍; (4)年龄20~49岁; (5)签定知情同意书,自愿参加本次研究,能完成量表评估。 注:同时符合上述5项的受试者,方可纳入本项研究。;
登录查看(1)双相障碍(根据DSM-5诊断标准),严重精神疾病如精神分裂症等; (2)因患有脑部疾病等原因,存在智力障碍或对问卷内容理解困难,不能进行有效地面谈者; (3)妊娠; (4)汉密尔顿抑郁量表自杀评分项大于2分者; (5)近1年有自杀行为者。 注:符合以上任何一项的受试者,即应予以排除。;
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