ChiCTR2400094841
正在进行
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2024-12-29
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抑郁症
抑郁症患者社会学习障碍及其神经基础的计算建模研究
抑郁症患者社会学习障碍及其神经基础的计算建模研究
本研究旨在对于研究方案中的第三部分(CBT治疗)进行注册,拟在完成研究二基线测评中的60例患者中,纳入48名抑郁症患者完成CBT治疗,通过比较CBT干预对抑郁症患者社会学习行为指标和/或脑功能活动指标的影响,来探究CBT干预对于患者社会学习功能的潜在改善作用。
单臂
其它
不适用
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国家自然科学基金委
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48
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2022-01-01
2025-12-01
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1)采用国际神经精神科简式访谈问卷(MINI-International Neuropsychiatric Interview,MINI)符合DSM-IV重性抑郁发作诊断标准,不伴精神病性症状; 2)入组前至少2周未服用抗抑郁药物; 3)生物学父母均为汉族; 4)年龄18-45岁,男女均可; 5)文化程度为初中以上; 6)患者本人签署书面知情同意书。;
登录查看1)符合DSM-IV诊断标准的精神分裂症、分裂情感性精神障碍及其它疾病伴发的精神障碍者; 2)有诊断明确需要治疗的脑器质性疾病或慢性严重躯体疾病史者,如糖尿病、甲状腺疾病、高血压病、心脏病等; 3)有躁狂或轻躁狂发作史; 4)既往曾有酒精药物依赖及急性中毒史的患者; 5)妊娠期和哺乳妇女; 6)入组前6个月接受过电休克治疗者; 7)有色盲、色弱、耳聋、口吃等影响神经认知测试者; 8)有磁共振扫禁忌者不能参与影像学数据采集。;
登录查看中国科学院心理研究所
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