ChiCTR2500097035
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2025-02-11
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儿童心理健康
应对创伤的认知行为疗法在家庭功能障碍儿童内化问题中的应用研究
应对创伤的认知行为疗法在家庭功能障碍儿童内化问题中的应用研究
410013
①探讨本土化调适后的应对创伤的认知行为疗法(TF-CBT)团体心理辅导干预课程对家庭功能障碍儿童(CHD儿童)创伤后应激障碍、抑郁、焦虑的改善效果; ②探索TF-CBT小组干预方案对干预对象产生的影响及可能原因,以及在社区环境下实施的阻碍及改进方向。
随机平行对照
其它
负责随机分组的人员使用网络使用 SPSS 25.0 软件,随机将研究对象分配到干预或对照组,此人员独立保存分组方案。数据收集人员不会被告知分组情况,并嘱咐参与者勿在数据收集过程中谈及自己所受干预。
①基线数据(干预前,T0)在进行入选资格筛查时,由研究员 B 在现场收集纸质问卷; ②干预结束后即刻(T1)由研究者 C现场收集纸质问卷; ③干预结束后 3 个月末(T2)同样由研究者C 通过微信发送问卷星链接收集问卷,研究者 C 不清楚研究对象分组情况,以实现评估者盲法。
湖南省自然科学基金
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2025-05-01
2025-11-01
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①年龄6-12岁; ②经历过家庭成员酗酒、吸毒、监禁、患有精神疾病、父母分居、离异或丧亲的家庭功能障碍事件(包括任意一种或多种类型并存的情况) ③符合创伤后应激障碍检查表(PCL-5)部分PTSD诊断标准; ④沟通能力好,语言表达清晰; ⑤签署知情同意书,同意参加本次研究。;
登录查看①严重躯体疾病或严重精神疾病; ②自杀风险、自残或攻击性行为; ③同时接受其他心理健康培训。;
登录查看中南大学湘雅三医院
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