ChiCTR2500104668
正在进行
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2025-06-20
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注意缺陷多动障碍
基于生物代谢-神经心理相互作用探索儿童青少年ADHD症状及行为问题的影响因素研究
基于生物代谢-神经心理相互作用探索儿童青少年ADHD症状及行为问题的影响因素研究
(1)分析比较儿童青少年ADHD患者与健康对照在甲状腺功能、心率变异性、自我意识、个性特征、智力水平及执行功能等生物心理特质的差异,阐明儿童青少年ADHD患者的生物代谢和神经心理特征。 (2)筛选影响儿童青少年ADHD发生及其行为问题的关键生物-心理因素,并从生物-心理相互作用的角度探索儿童青少年ADHD患者行为问题的成因。
横断面
其它
无
无
广州医科大学附属第二医院2024年临床研究项目
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64
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2025-01-01
2028-01-01
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1.ADHD患者组:(1)符合美国精神障碍诊断与统计手册第五版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,Fifth Edition,DSM-5)中ADHD的诊断标准,并由两名主治及以上儿童精神科医师同时诊断明确为ADHD;(2)年龄6~17岁,性别不限;(3)首次就诊,既往未曾接受ADHD药物及非药物治疗;(4)韦氏儿童智力测验得分>85分;(5)患者及监护人签署知情同意书,同意参加本研究。 2.健康对照组:(1)年龄6~17岁,性别不限;(2)韦氏儿童智力测验得分>85分;(3)脑电图筛查正常;(4)本人及监护人签署知情同意书,同意参加本研究。;
登录查看1.ADHD患者组和健康对照组共同排除标准:(1)明确的颅脑外伤史和严重的躯体疾病史;(2)神经系统疾病以及其他各种精神疾病如癫痫、智力障碍、品行障碍、孤独症和对立违抗障碍等;(3)患者甲状腺疾病和心血管疾病等可能影响研究结果的疾病,或目前正在接受可能影响甲状腺功能或心率变异性的药物治疗者;(4)服用神经类以及精神类药物者。(5)因理解困难、合作性差或其他各种原因所致的不能配合完成心理评估者。;
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